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课程目录

前言部分
  • 第1节课 考试分析
第一章:划时代的变革
  • 第1节课 划时代的变革
第二章:课程功能的转变
  • 第1节课 课程功能的转变
第三章:课程性质的对比
  • 第1节课 课程性质的对比
第四章:新的课程理念
  • 第1节课 新的课程理念
第五章:新的目标体系
  • 第1节课 新的目标体系
第六章:汉语拼音教学的对比
  • 第1节课 汉语拼音教学的对比
  • 第2节课 教学策略的优化
第七章:识字写字教学的对比
  • 第1节课 识字写字教学的对比
第八章:阅读教学的对比
  • 第1节课 阅读教学的对比
  • 第2节课 教学策略的优化
第九章:写作教学的对比
  • 第1节课 写作教学的对比 作文与写话、习作、教学目标的调整
  • 第2节课 写作教学的对比 教学策略的优化
第十章:口语交际教学的对比
  • 第1节课 口语交际教学的对比
第十一章:崭新的语文综合性学习
  • 第1节课 崭新的语文综合性学习
第十二章:信息技术与语文课程的整合
  • 第1节课 信息技术与语文课程的整合
  • 第2节课 基于网络环境的阅读教学
第十三章:课程评价的对比
  • 第1节课 课程评价的对比
附录
  • 第1节课 附录

小学语文教学研究03329

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课程介绍

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课程目录(共19节)
前言部分
第一章:划时代的变革
第二章:课程功能的转变
第三章:课程性质的对比
第四章:新的课程理念
第五章:新的目标体系
第六章:汉语拼音教学的对比
第七章:识字写字教学的对比
第八章:阅读教学的对比
第九章:写作教学的对比
第十章:口语交际教学的对比
第十一章:崭新的语文综合性学习
第十二章:信息技术与语文课程的整合
第十三章:课程评价的对比
附录

授课老师

03329
小学语文教学研究03329
高等教育自学考试《小学语文教学研究》课程代码:03329资深讲师

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