课程目录
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第1节课 什么是训诂、什么是训诂学、训诂学的任务
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第1节课 解释字词——训诂的核心、解释文句、分析篇
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第1节课 解释语义的专著、音义兼注的专著、形音义合
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第1节课 解释语义的专著、音义兼注的专著、形音义合
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第1节课 历史的、唯物的、辩证的、现实的
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第1节课 指导古代作品的阅读与教学、指导整理古籍
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第1节课 传统训诂学常用术语选录（一）
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第1节课 以形索义(形训)——外在形式的利用
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第1节课 因声求义(声训)——内在形式的利用
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第1节课 据文证义——语言环境的利用
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第1节课 第一节 从词义的特点说起
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第1节课 第二节 看清词义的历史范畴
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第1节课 第三节 词义引申研究的回顾
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第1节课 第四节 词义引申论析
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第1节课 第一节 方言俗语及其研究
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第1节课 第二节 关于方俗词义的训释
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第1节课 第三节 方俗词义难释的原因
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第1节课 第四节 正视方俗词义的训释
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第1节课 第二节 来自西域各族、印度古语(梵语)、亚洲其他各语言的词及其
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第1节课 第三节 来自西洋语言的词及其意义
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第1节课 第一节 训诂专书（一）
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第1节课 第一节 训诂专书（二）
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第1节课 第一节 训诂专书（三）
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第1节课 第一节 注释书（一）
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第1节课 第二节 注释书（二）
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第1节课 第一节 萌芽期（先秦）
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第1节课 第二节 兴盛期（两汉）
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第1节课 第三节 保守期（魏——唐）
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第1节课 第四节 中落期（宋——明）
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第1节课 第五节 复兴期（清）
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第1节课 第一节 近代、现代概况
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第1节课 第二、三节 再度复兴的必要与可能、今后的任务
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第1节课 第一节 掌握运用语言规律，不断揭示语言规律
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第1节课 第二节 重视词义的模糊、分歧、闪烁现象
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第1节课 第三节 正视忌讳法对词义解释的影响
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第1节课 第四节 注意训诂学的历史经验
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第1节课 第五节 实事求是，持科学态度
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第1节课 第六节 熟悉并充分利用古书资料
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第1节课 第七节 加强理论建没
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第1节课 第八节 借鉴国外学者的研究方法
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第1节课 第一节 注意古籍部类、作者、书名
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第1节课 第二节 注意丛书、类书、版本、校勘、书刊索引
第十一章：从实践中加深和提高——古书词语训释二百例（一）
第十一章：从实践中加深和提高——古书词语训释二百例（二）
第十一章：从实践中加深和提高——古书词语训释二百例（三）
